La sesión de hoy ha sido muy amena, ya que solo hemos centrado una pequeña parte de la clase a ver si había alguna duda acerca del documento de Ponce y Guasch en ¿Qué significa intervenir educativamente en desadaptación social? Una vez concluida esta parte, nos mandó a realizar un estudio de caso sobre un anuncio periodístico “La calle es nuestra” y sobre un pequeño visionado acerca de personas con autismo “Vidas en silencio”. A partir de aquí, nos dejo la clase libre para que comenzáramos a trabajar los casos. Personalmente, que nos deje parte de la hora para trabajar es algo excepcional en algunos profesores, por lo que se agradece este detalle, aunque seamos conscientes haciendo esto, el alumnado apenas trabaja en clase.
Para poder hacer el análisis de los casos, era necesario haber leído la lectura recomendada con anterioridad, ya que se recoge los términos fundamentales en la materia como desadaptación, inadaptación, exclusión o marginación. A mi parecer, las autoras le dedican poco espacio a explicar cada una de ellas, ya que produce confusión entre ambas, y es mas, después de hacer la clasificación, hace uso solamente del término inadaptación, dejando en un segundo plano a los demás.
Por lo demás, a lo largo de la lectura de la obra, he constatado una gran claridad y concisión por parte del autor tanto en la expresión de las ideas a transmitir así como en los significados de éstas.
Por otro lado, haciendo referencia al visionado, acerca de personas con autismo, el único detalle crítico que he podido observar es el comentario de “madre de un autista”, y no como madre de una persona con autismo. Por todo lo demás no veo ningún fallo, y es mas, creo que reflejan adecuadamente los distintos niveles de autismo que puede afectar a las personas y así no englobar a estas personas dentro de los estereotipos que los enmarca la sociedad.
En definitiva, aquí os dejo el enlace del trabajo para que le echéis un vistazo, sin antes decir que fue realizado en grupo de tres, y que fue muy fácil al igual que cómodo trabajar junto mis compañeras.
http://docs.google.com/Doc?docid=0AT6ssWovOS0eZGNwMnF2ZnFfMGN2NjVweDR3&hl=es
Para poder hacer el análisis de los casos, era necesario haber leído la lectura recomendada con anterioridad, ya que se recoge los términos fundamentales en la materia como desadaptación, inadaptación, exclusión o marginación. A mi parecer, las autoras le dedican poco espacio a explicar cada una de ellas, ya que produce confusión entre ambas, y es mas, después de hacer la clasificación, hace uso solamente del término inadaptación, dejando en un segundo plano a los demás.
Por lo demás, a lo largo de la lectura de la obra, he constatado una gran claridad y concisión por parte del autor tanto en la expresión de las ideas a transmitir así como en los significados de éstas.
Por otro lado, haciendo referencia al visionado, acerca de personas con autismo, el único detalle crítico que he podido observar es el comentario de “madre de un autista”, y no como madre de una persona con autismo. Por todo lo demás no veo ningún fallo, y es mas, creo que reflejan adecuadamente los distintos niveles de autismo que puede afectar a las personas y así no englobar a estas personas dentro de los estereotipos que los enmarca la sociedad.
En definitiva, aquí os dejo el enlace del trabajo para que le echéis un vistazo, sin antes decir que fue realizado en grupo de tres, y que fue muy fácil al igual que cómodo trabajar junto mis compañeras.
http://docs.google.com/Doc?docid=0AT6ssWovOS0eZGNwMnF2ZnFfMGN2NjVweDR3&hl=es
El trabajo en grupo está bien desarrollado conforme a lo solicitado. Habéis manejado bien los conceptos aunque le falta algún elemento crítico que suples con la entrada del blog. Hay que poner quienes son tus compañeras del grupo de trabajo que no pasa nada. Jose
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